379- Revue des mécanismes d’apprentissage par lesquels le striatum participe à l’apprentissage implicite d’habiletés (role of the striatum in implicit skill learning : a review of the learning mechanisms) Robert Laforce Jr

401- Evaluation des troubles attentionnels chez des traumatisés crâniens sévères : intérêt d’une adaptation francophone du "Test of Everyday Attention" (Assessment of attentional problems in patients with severe closed head injury : interest of a French version of the "Test of Everyday Attention") Philippe Allain, Michel Forgeau, Mohamed Zied Kefi, Frédérique Etcharry-Bouyx et Didier Le Gall.

437- Les caractéristiques neuropsychologiques de l’ataxie de Friedreich (Neuropsychological characteristics of Freidreich ataxia) Robert Lalonde et Catherine Strazielle

457- L’apprentissage de la lecture chez l’enfant : deux études exploratoires.(learning to read in children : two exploratory studies) Georges Dellatolas ; Helgard Kremin, Maria de Agostini, Sophie Martin et Catherine Dupuis.

486- Recommandations aux auteurs.