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	<title>Revue de Neuropsychologie (RNP)</title>
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		<title>Revue de Neuropsychologie (RNP)</title>
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		<title>Rôle de la capacité de mémoire de travail dans la compréhension des phrases relatives chez des enfants apprentis lecteurs. </title>
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		<title>Etude de la reconnaissance et de la dénomination des visages dans la démence de type Alzheimer. </title>
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		<date>2006-10-12 09:20:27</date>
		



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		<title>Boucle phonologique et habileté de lecture : étude comparative entre normo-lecteurs et mauvais lecteurs. </title>
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		<title>Le développement et le contrôle des connaissances phonologiques à l'âge préscolaire. </title>
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		<title>Le développement et le contrôle des connaissances phonologiques à l'âge préscolaire. </title>
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		<title>Code phonologique et lisibilité labiale des mots chez le lecteur entendant et le lecteur sourd profond pré-lingual. </title>
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		<title>Influence du voisinage orthographique sur l'identification des mots et des pseudomots. </title>
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		<title>Dyslexies du développement : présentation de deux cas contrastés</title>
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		<title>Revue de Livres</title>
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		<author>mhabib</author>
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		<title> Fonctions et supports anatomiques des traitements visuels des informations spatiales </title>
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		<date>2006-10-08 04:13:40</date>
		



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Résumé &lt;br /&gt;L'objectif de cet article est d'exposer une analyse détaillée des études relatives à la catégorisation (relations de type dessus/dessous) et à la coordination (distances entre les objets), opérations impliquées dans la perception de l'espace. Ces études font suite à la théorie de Kosslyn (1987) qui postulait l'existence d'une dissociation de ces deux traitements. Ainsi, l'abondante littérature suggère dans sa majorité que la catégorisation serait traitée préférentiellement par l'hémisphère gauche, alors que la coordination (...)
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		<author>mhabib</author>
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